A inquietação com a utilização descontrolada e depredatória dos recursos naturais fez com que a comunidade criasse, em 1993, um projeto de estudos socioambientais na hidrobacia do Paranoá. Desde então, o Projeto Margem tem possibilitado aos diferentes segmentos da comunidade escolar e parcerias, observar, registrar, discutir e divulgar situações encontradas na área de influência da escola ou em outras áreas de interesse, sempre com a preocupação de interligar os estudos ao currículo escolar, horizontal e verticalmente. As aulas às margens do Lago Paranoá e em outras regiões do Cerrado, proporcionam estudos de temas do currículo escolar com a integração de diferentes áreas do conhecimento.
Em 2001, iniciou-se um trabalho de arborização com a participação dos alunos na área próxima aos primeiros blocos da escola, que resultou em sobrevida de 97% das mudas plantadas. Em 2002, prosseguiu-se com a recuperação de uma área degradada de Cerrado, localizada dentro dos limites da escola. Foram plantadas aproximadamente 300 mudas em 144 covas, em um trabalho de três meses com alunos e professores. Dando continuidade a esse trabalho, em 2003, além da manutenção das mudas, por meio de capina e irrigação, mobiliza-se a comunidade para angariar recursos a serem utilizados na compra de material para a construção e manutenção de um viveiro de mudas de espécies nativas do Cerrado, sistema de irrigação e horta.
Está demonstrado que o plantio de árvores em ambientes urbanos é vantajoso em todos os aspectos (Magalhães e Crispim, 2003). Além de preservar os ambientes naturais ainda intactos, temos que restaurar e recuperar os que foram degradados, muitas vezes por ignorância. Em razão disso, é fundamental que a escola cumpra seu papel de esclarecer e conscientizar alunos e comunidade para os problemas causados pelo desmatamento, principalmente os relacionados à água, recurso limitado na maior parte do mundo e também no Distrito Federal. Os problemas provocados pelo aumento insustentável da densidade demográfica e, em especial, a ação do homem face à sua necessidade de sobrevivência, segundo o modelo econômico vigente, exige a busca de soluções em prol de uma melhor qualidade de vida.

II. Objetivos

Objetivos Gerais

. Estimular o interesse do aluno pelos fenômenos da natureza, buscando o desenvolvimento do seu espírito crítico.
. Registrar informações, de maneira sistemática e transdisciplinar, sobre os ecossistemas da hidrobacia do Paranoá e de suas áreas de influência.
. Discutir os problemas, o impacto e alternativas de solução em relação ao desmatamento.

III. Recuperação de uma área degradada em terreno da escola

. Preparo do solo

Colocamos as mudas na história do projeto através de 144 covas abertas por uma retroescavadeira de São Sebastião, que foram cobertas por mais de quinhentos alunos. Cada cova recebeu um carrinho-de-mão de adubo humano e duas ou três mudas de árvores, a maioria nativa do Cerrado, além de diferentes sementes de árvores locais. As mudas foram doadas pela Novacap, Parque Olhos d'Água, UnB e Chácaras Geranium e Pau d'Óleo.

. Plantio e cuidados com as mudas

Foi feito um trabalho de sensibilização de alunos em relação ao Campo Avançado, por meio de visitas com informações e identificação das futuras árvores, coleta de sementes, e o trabalho de manutenção das mudas, como capina e irrigação, junto com a comunidade escolar.

. Adoção das mudas pelos alunos: